Educação Na Escola Nazaré Vasconcelos

terça-feira, 26 de outubro de 2010

Ao Mestre Com Carinho- homanagem ao professor

Mestre Com Carinho- Eliana

Composição: (Biafra/Costa Netto)

Quero aprender
Sua lição
Que faz tao bem
Pra mim,
Agradecer
De coração
Por você ser assim
Legal ter você aqui,
Um amigo
Em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar
Pra alcançar as estrelas,
Não vai ser fácil mas se eu te pedir,
Você me ensina como descobrir
Qual é o melhor caminho.
Foi com você
Que eu aprendi
A repartir tesouros
Foi com você
Que eu aprendi
A respeitar os outros
Legal ter você aqui
Um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar
Pra mostrar pra você que eu não esqueço mais essa lição amigo eu ofereço
Essa canção ao mestre com carinho!!!
Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo,eu ofereço essa canção
Ao mestre com carinho.

08. Ao Mestre Com Carinho - Eliana É Dez

Paz pela paz

Os alunos do programa Mais Educação da escola Nazaré Vasconcelos estão ensaiando a música Paz pela Paz.

A apresentação será no dia da FETEC.

A atividade esta sendo ensaiada pela professora Marcia a qual esta realizando um trabalho maravilhosos com os alunos na escola no contra turno.

Os alunos da turma de letramento entram no LIED para digitarem a letra da música , em seguida se fala sobre a Paz do mundo, após os mesmos ensaiam a música para ser apresentada a comunidade na escola.

Ensaio da Música: Paz Pela Paz

Nando Cordel

Composição: Nando Cordel

A paz do mundo

Começa em mim

Se eu tenho amor,

Com certeza sou feliz

Se eu faço o bem ao meu irmão,

Tenho a grandeza dentro do meu coração

Chegou a hora da gente construir a paz

Ninguém suporta mais o desamor

Paz pela paz - pelas crianças

Paz pela paz - pelas florestas

Paz pela paz - pela coragem de mudar.

Paz pela paz - pela justiça

Paz pela paz - a liberdade

Paz pela paz - pela beleza de te amar.

(repetir a 1ª estrofe)

Paz pela paz - pro mundo novo

Paz pela paz - a esperança

Paz pela paz - pela coragem de mudar.

Paz pela paz - pela justiça

Paz pela paz - a liberdade

Paz pela paz - pela beleza de te amar.

letra tirada do site:http://letras.terra.com.br/nando-cordel-musicas/204823/

Nando Cordel - Paz pela paz

terça-feira, 19 de outubro de 2010

OLÁ VAMOS PARTICIPAR!

O tema da FETEC deste ano é SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA

Queridos alunos o que vocês estão esperando?

Inscrevam-se já!

Periodo de incrições :13 a 18/10/10
Os alunos deverão procurar os professores orientadores das suas turmas para inscrever-se.
As categorias são:Dança, Teatro, Música, Arte, Esporte e Entretenimento

Vai ter concurso e premiações para o festival cultural!

As categorias para o dia da FETEC

Categoria 1- Exposição de trabalhos

Categoria 2- Festival Cultural

Categoria 3- Projetos da Escola

Categoria 4- Concurso de Musa e Mister FETEC 2010

Queridos alunos e alunas organizem suas atividades para o dia da exposição e também organizem suas torcidas!

Mural do seletinho

seleção do lixo- Reciclagem é uma forma de colaborar

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

“(...) Vi todas as coisas e

maravilhei-me de tudo,

Mas tudo ou sobrou ou foi

pouco, não sei qual, e eu sofri.

Eu vivi todas as emoções, todos os
pensamentos, todos os gestos.
E fiquei tão triste como se tivesse querido
vivê-los e não conseguisse (...)”

Álvaro de Campos

terça-feira, 12 de outubro de 2010

Construindo o Projeto Político Pedagógico da Escola

Gestão Democrática do Projeto Político Pedagógico

No dia 09 de Outubro de 2010 houve encontro com professores e alunos da Escola Maria de Nazaré Vasconcelos com inicio das 8:00 as 12:00h.

O encontro aconteceu no auditório da Escola Raimunda Virgulino com inicio as 8:00 e término as 12:40h.

Os funcionários e alunos assistiram um programa da série Salto para o Futuro, Estudo do 3º programa: Gestão da Escola.

Esquema de estudos e frases importantes anotadas dos palestrastes do vídeo.

Projeto: é movimento- Não é algo que apenas se coloca no papel;
O livro didático é algo pronto- Ele não evidenciam as ações da escola ( realidade do aluno);
O PPP é construção- Uma coisa é a vivencia- Prática, outra coisa é teorizar- visão dos Teóricos;
Gestão e projeto político pedagógico- tem que haver um processo de construção- Dar os elementos para que se construa na prática;
Ele deve ser elaborado com a participação democrática coletiva; o PPP é resultado de uma busca;
Quando se faz um projeto existem os que são contra, os que são a favor e os os que querem colaborar;
Tem que ter as questões O que?, Quando e como fazer?, Juntos: Escola, família e comunidade;
Tem que ter recursos financeiros ( gastos) ; o tempo para o estudo.- Qual o tempo em que se vai dedicar para estudo e a construção do PPP?;
As características do PPP é resultado do engajamento da escola- deve envolver o coletivo da escola ( funcionários; pais, alunos e comunidade);
Ele é o que vai sendo construído- vivendo as diferentes linguagens: matemática, história, português, inglês, artes, ciências etc.)
O projeto político pedagógico da escola deve incentivar as produções culturais - incentivar a arte: dança,o teatro, música etc..;

Houve estudos em grupo e a reflexão do video assistido pelos convidados, em seguida alguns questionamentos os quais foram a plenária com representantes dos grupos.

Imagens: Dia do estudante- Macapá -AP. Escola Nazaré Vasconcelos-2010

A sua escola vem sendo um espaço prazeroso para o aprendizado?
como estão o desenvolvimento dos projetos nela?

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Sinopse dos trabalhos / atividades para a IV FETEC

EIXO TEMÁTICO:

v Meio Ambiente;

SUBTEMA:

v Saneamento Básico;

CONTEÚDO:

v Esgoto (tratamento e destino);

OBJETIVOS:

v Perceber a importância do saneamento básico para a nossa saúde;

v Relacionar o conteúdo trabalhado à aquisição de uma boa qualidade de vida;

v Entender como se dá o processo de tratamento do esgoto;

v Despertar o senso crítico dos alunos;

v Incentivar a criatividade dos alunos.

ATIVIDADES APRESENTADAS NA EXPOSIÇÃO:

v Exposição fotográfica;

v Gráficos;

v Mural explicativo sobre o conteúdo trabalhado;

v Jogos.

METODOLOGIA:

v Pesquisa sobre o tema trabalhado para que possam obter um melhor entendimento a respeito do mesmo;

v Assistir a um vídeo sobre saneamento básico;

v Ir a campo (bairro da escola) para fotografarem os lugares que possuem e os que não possuem esgoto;

v Realizar entrevistas concernentes ao conteúdo com a comunidade dos bairros localizados próxima a escola para a construção de gráficos;

v Confeccionar jogos.

MATERIAL UTILIZADO PARA CONSTRUÇÃO DO TRABALHO:

v Máquinas fotográficas, livros didáticos para pesquisa, cola, tesoura, cartolinas, mural, TNT, fio de náilon, pincel atômico, etc.

TURMAS ENVOLVIDAS NO TRABALHO / ATIVIDADE:

v 611 e 612

PROFESSORE (A)S ORIENTADORE (A)S:

v Dayse Nobre e Edna Matos

Sinopse dos trabalhos / atividades para a IV FETEC- Profª Aldalene

NOME DO TRABALHO / ATIVIDADE:

v Maquete sobre o Tratamento da água

OBJETIVOS:

Geral:

v Esse trabalho tem o objetivo de oferecer ao aluno conhecimento sobre a importância de se ter um recurso natural para que possamos utilizá-lo no nosso dia-a-dia.

Específicos:

v Reconhecer, valorizar e assumir atitudes de preservação da água;

v Sensibilizar-se para a necessidade de mudança de hábitos quanto ao consumo da água;

v Identificar e reconhecer a importância do processo do tratamento da água.

PRÉ-REQUISITOS:

v Compreensão do processo de tratamento e distribuição da água.

Nº DE ALUNOS:

51 alunos

MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA CONFECÇÂO DA MAQUETE:

v Isopor, cola de isopor, tesoura, pincel de pêlo, tinta guache, pincel hidrocor e materiais alternativos.

ESCOLHA DA MAQUETE:

v Será realizada entre as turmas a escolha da melhor maquete para a mostra da IV FETEC.

DA REALIZAÇÂO DA ESCOLHA:

v Cada turma será dividida em grupos onde cada grupo fará a construção da sua maquete. De cada turma será tirada uma maquete para que em seguida seja feita a escolha da que melhor representar o processo de Tratamento da água.

TURMAS ENVOLVIDAS NO TRABALHO / ATIVIDADE:

v Duas turmas: 311 e 411

PROFESSORE (A)S ORIENTADORE (A)S:

v Aldalene Neres Domingos e Regina da Silva Coutinho.

Um pouco de MORIN

Já compreendemos que é necessário mudar, criar novas alternativas e desenvolver critérios e procedimentos éticos diversificados, para sobrevivermos à barbárie. É preciso resistir e manter viva a esperança de transformação, num mundo cada vez mais excludente e violento. Aprendemos com Edgar Morin que “A resistência é o outro lado da esperança”. (MORIN, 1997, p. 62).

O indivíduo está na sociedade que está no indivíduo. A pessoa faz parte de uma comunidade, e esta faz parte da pessoa com suas normas, linguagem e cultura que, ao mesmo tempo, é produto dessa sociedade e produtora de sua manutenção e do status quo. Este é um princípio da epistemologia da complexidade que entende, que a parte está no todo assim como o todo está na parte. Cada parte, por um lado, conserva suas qualidades próprias e individuais, mas, por outro, contém a totalidade do real.

Da mesma forma, a complexidade indica que tudo se liga a tudo e, reciprocamente, numa rede relacional e interdependente. Nada está isolado no Cosmos, mas sempre em relação a algo. Ao mesmo tempo em que o indivíduo é autônomo, é dependente, numa circularidade que o singulariza e distingue simultaneamente. Como o termo latino indica: “Complexus – o que é tecido junto” (MORIN, 1997, p. 44).

Essa reflexão nos remete a outras duas idéias, igualmente importantes e necessárias para a compreensão da complexidade humana. Trata-se de o ser humano não ser somente um ser biológico ou um ser cultural. Sua natureza é multidimensional; ele é trinitário. Faz parte da espécie do homo sapiens, é membro de uma sociedade e é um indivíduo. E a outra idéia, é a que Morin nos alerta de que “(...) há algo mais do que a singularidade ou que a diferença de indivíduo para indivíduo, é o facto que cada indivíduo é um sujeito”. (MORIN, 1991, p. 78)

Formação para Educadores

MEC/SEED
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO
CONTINUADA EM TECNOLOGIA DIGITAL
PROINFO INTEGRADO

A secretaria de educação a distância vem desenvolvendo o plano de desenvolvimento e educação, eleborando o plano de educação de informática na educação - Proinfo

OBJETIVO

O objetivo principal desse Programa é a inserção de Tecnologias de informação e comunicação-TICs nas escolas públicas brasileiras visando promover a inclusão digital dos professores e gestores escolares da educação básica e comunidade escolar e geral, bem como dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem visando a melhoria da qualidade da educação básica.

TESTEMUNHO

Eu faço parte desse processo de formação, é maravilhosos e alguns amigos meus também fazem cursos no NTE e NTM de Macapá.

educação com projetos